2024.10.18.
Hiszem, ha látom? Kiszúrjuk a mesterségesen generált arcokat?
Ha tudatosan nem is ismerjük fel a mesterséges intelligenciával készült képeket, az agyunk akkor is képes jelezni az igazi tartalomtól való eltérést. A Sydney...
2024.10.09.
Problémákat okozhat a gyerekek túl korai és túlzott okoseszköz használata
Szeptember utolsó hétvégéjén Budapesten, az első Digitális Gyermek Jólléti Konferencián és Kiállításon jártunk. Az írás az EduTech Hungary Zrt....
2024.09.12.
Az animációk hatása a gyermekek végrehajtó funkcióira: Mit tanulhatunk a kutatásból?
Az animációk népszerűsége töretlen, főként a gyerekek körében, ám keveset tudunk arról, hogyan hatnak ezek a tartalmak a kognitív fejlődésükre. Egy friss,...
2024.09.02.
Hogyan érdemes szabályozni a gyerekek digitális eszközhasználatát?
Sok kutatás foglalkozik azzal, hogy a digitális eszközöknek milyen hatása lehet a gyermekekre. Szülőként nem könnyű eligazodni a rengeteg információ között,...
2024.08.23.
Edison1oo-asok lettünk!
Örömmel osztjuk meg, hogy felkerültünk az Edisonplatform Edison1oo-as listájára! Az Edisonplatform Gondolkodó Köre (pedagógusok, gyermekpszichológusok,...
2024.08.21.
Ha hagyom mobilozni, az a baj, ha nem hagyom, az is baj!
Vajon milyen motivációk vezérlik a szülőket abban a döntésükben, hogy adjanak-e okoseszközt gyermekeik kezébe? A kisgyermekek egyre korábban kezdenek el...
2024.07.23.
A sok tv-nézés érzelemértési nehézségekhez vezethet gyermekkorban?
Szülőkben és kutatókban egyaránt felmerült a kérdés, hogy a képernyőidő hogyan befolyásolja az érzelmek megértésének fejlődését. Egy hosszú távú kutatás...
2024.07.05.
Digitális vs hagyományos játékok: Mikor szociálisabbak a gyerekek?
A gyerekek egyre több időt töltenek el a digitális eszközök használatával, így a játék is egyre gyakrabban a digitális térben zajlik. Eddig azonban még nem...
2024.06.28.
Kütyüvel a hiszti ellen: pillanatnyi nyugalom hosszútávú érzelemszabályozási problémáért?
Egy friss kutatásunk során azt találtuk, hogy azok a gyerekek, akik digitális eszközt kapnak a kezükbe a dührohamaik csillapítása érdekében, nem tanulják meg,...
2024.06.10.
Digitális mesék illusztrációja: a kevesebb több?
A gyermekek egyre fiatalabban használják az okoseszközöket egyszerűbb játékokra, videó- és mesenézésre. Felmerül a kérdés, hogy vajon a digitális mesekönyvek...
2024.05.24.
Hogyan hatnak a fantasztikus tartalmak a gyerekek önkontrolljára?
A fantasztikus tartalmak nézése negatívan befolyásolja a gyerekek viselkedésgátló képességét, pl. önkontrollját, míg az azokkal való aktív játék vagy a valós...
2024.05.13.
A kétélű kard: a mesterséges intelligencia előnyei és hátrányai a tanulásban
Mire figyeljen a szülő és a tanár? A mesterséges intelligencia (rövidítve: MI, vagy angolul: AI= artificial intelligence) az elmúlt évtizedek során rohamosan...